１日の時間。寝て、起きて、ご飯食べて、勉強して、勉強して、勉強して。
今日は久しぶりにAgさんに会った。
どうも学校のテスト勉強に追われている様子。
いや正確にいうと、学校のテスト勉強をしているけれども、受験勉強をしなくてはいけないという焦りが感じられる。
まあ１回目の学校のテストが終われば大体どれぐらいの勉強で欠点を避けられるかがわかるはず。（高校２年生までは定期テストも頑張ったほうがいいと思う笑）
早くテスト終わらんかな。と本人ではないけども思っている。
さて、今日はAgさんの友だちにも初めまして、こんにちは。をした。
志望校は関西学院の教育学部、もしくは神戸市外国語大学（どっかで聞いたことあるぞ。笑）
まあ、関西では割と有名な学校ですし、後者は一応国公立大学でございます。
よくよく話を聞いていくと、何を勉強すればいいのかわからない。とのこと。Agさんと一緒ね、そこは。笑
勉強の詳しい内容はさておき、大事なことは
自分が使える時間を確定させること
勉強は時間ではなく、内容で計るべきということは前にも言ったし、Agさんもそうしているが、内容を充実させるためにはある程度の時間を確保する必要がある。
つまり、内容にこだわっていけば自ずと勉強時間もかかるということ。
１日に１０時間も勉強したから良い、ではなく１日にやるべきことを終わらせたら結果的に１０時間かかってしまった。これが本来あるべき姿なのではないかと思う。
基本的な考え方の後は、軽く全体的な教科ごとの戦略をお話し。
まあネックは現代文の点数をどれだけ安定させることができるか。これに限ります。
とにかく、Agさんと同じような悩みや不安を抱えている高校生は本当に多いし、少しのアドバイスで劇的に変わる可能性があるということは痛感できました。
【今日の勉強量】
学校のテスト対策。
【アドバイス】
Agさんへ：はよ、テスト対策は終わらせて、英検の勉強しぃ。
Wさんへ（わかるかな？ていうか合ってる？！）：やるべき教科は決まったので、後はいつスタートするかです。具体的なやり方などは、また機会があれば教えられますのでAgさんに言ってください。発音記号勉強しておいてください。（５月の終わりまでに。）
久しぶりのテスト（TOEIC受けてみた）
現在Agさんが学校のテスト期間中なので、今日は僕の話題を少し。
本日、大学以来TOEICを受けてきた。
前回は教育実習に必要ということで、もちろん無勉で受験。持ち前の英語力（外国語大学生なので普段英語はやってました。）で850ぐらいは取れたと記憶しています。
それから英語にほぼ触れることなく、約６年。なぜ今回受験しようかと思ったのか。
知り合いのYoutuberが受験するということで受験しました。
でまあ、振り返りますと、
まず、２時間はきつい。
これに限りますね。集中力もへったくれもありません。
こればかりは訓練をしなければ、慣れないでしょうね。これからの課題です。
英語的な観点から感想を書くと、
やはりリスニング力が落ちていることは痛感しました。リーディングパートとリスニングパートとあるのですが、リーディングは、おそらく１、２問しか間違えてないような気がする。（これで点数低かったら笑うけどね。）
問題はリスニングですよ。聞き取ることはできるのに、解答できない。自信がない。
何を言っているのかはわかるんですが、選択肢を見ると、答えが決まらない。
やはり、リスニングは毎日の積み重ね＋問題独自の傾向を掴むことが肝要だと感じました。
９月に上の動画のYoutuberがリベンジすルらしいので一緒に受けてきます！
少しづつ成果が。
今朝のLINE。
「一昨日、大学の話で後ろにinがあったからmajorで専攻するて覚えてて、出てきた！」
少しずつだが成果が出てきている模様。
確かにmajor in 専攻する、で覚えるのがこれまでというか、大多数の受験生がやっていることなんだろうけど、文章の内容から推測して、majorという単語が選べられたという点が素晴らしい。
やはり大量のインプットとアウトプットをやってこそ、英語は身についていくものだということを実感した。
話は変わるが、５月２４日まで、Agさんの学校は中間テストだそう。
ここで勉強のペースを乱してしまうのは正直痛いところ。
学校によるけれども、受験を意識した中間テストにしてくれる学校であれば、指導する側からすればこんなにありがたいことはない。
問題は、学校の中間テストでしか問われないような問題を平気で出題してくるところ。（例：クジラ構文笑）
以前のブログ記事でも書いたけれど、学校が受験生の足を引っ張ってる部分は多少なりとも存在するように思う。
学校批判をしたいわけではない。現状の学校教育に一石を投じたいのである。
いずれにせよ、Agさんは着実に成長している。
僕ももっと精進しなければ。。。
【今日の勉強量】
学校のテスト課題
英語：英検イディオム問題、長文やり直し
日本史と現代文が少なくなってきているのが気になるところ。２日に１回ペースでもいいので、継続しないと忘れてしまうね。
Agさんを英検２級１次に合格させる方法を真剣に考えてみた。
前回の記事で
英検２級合格のためにはライティングが難関になるだろうと予想した。
その後、ライティングを実際に書いてもらって気づいたことをまず書いておこうと思う。
まず、英語にしようとする日本語が難しすぎることが挙げられる。
ライティングテストの採点に関する観点および注意点（１級・準１級・２級） | 英検 | 公益財団法人 日本英語検定協会
上は日本英語検定協会のライティングの採点基準であるが、難しいことを書けばいいとはどこにも書いていないのである。
簡単に要約すると、
内容面では、課題に正しく答えており、わかりやすく論理的に正しいかという観点から採点され、英語面では同じ語彙・構文を繰り返していないか、またバリエーションをもたせてつつ、それが正しく書けているかどうか
これら２点から採点されるのである。つまり、いくら難しい内容を難しい単語や構文で書いたところで、ミスをすれば減点されていくという推測が立てられる。
そこで、Agさん向けの対策としては、まず何個か簡単な例文を覚えてもらうことにした。使う教材はこちら
CD3枚付 英語で話す力。141のサンプル・スピーチで鍛える!
- 作者: 長尾和夫,アンディー・バーガー
- 出版社/メーカー: 三修社
- 発売日: 2016/03/12
- メディア: 単行本（ソフトカバー）
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こちらの教材、題名はスピーキング向けとなっているが、十分ライティングにも使用可能である。短いスピーチが掲載されており、自分の意見や主張を述べる際のテンプレートのようなものが多数収録されている。
この例文の暗記に加えて、In addition to, for example, first, second, As I mentioned above, In conclusion などの文章に論理性をもたせる表現を何個か習得すれば十分合格点には届くだろう。
筆記試験では、ネックなのは語彙・熟語問題であろう。単純に問題数が多いということもあるが、長文問題に関しては４月からAgさんは着実に勉強をこなしてきているので特別な対策を講じる必要はない。
英検2級語彙・イディオム問題500 (英検分野別ターゲット)
- 作者: 旺文社
- 出版社/メーカー: 旺文社
- 発売日: 2006/03
- メディア: 単行本
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新しく単語帳を使うというのは、時間的にも効率が非常に悪いので、こちらの問題集で解きながら覚えていってもらうのが、効率的であろう。
Agさんのこれまでの勉強量と内容から、ベストな対策を講じられたと思う。あとは本人がどこまでこなせるかだ。
頑張れよ！
英検2級受験
Agさんが2級を受けるらしい。
僕は英検をこの時期に受験することに関しては賛成である。
もちろん合格するに越したことはないのだが、受験することに意味があると思う。この時期に試験の雰囲気味わってもらえるのは非常に大きい。
さて、レベル的には2級は高校レベル。十分対応可能である。
一番対策に皆さんが困るのはライティングではないだろうか。
これは過去問であるが、ここを適当に書いてしまうと思う。Agさんも同じく。
原因はなんだろうか？
最も大きな原因は、難しく考えすぎてるということであろう。
英語の作文のテストなので、難しい内容を書く必要はないのである。
要は、英語の正確性と論理に矛盾がないかどうか。トピックからずれていないかどうか、たったこれだけである。(詳しくは採点基準を見て欲しい)
次回の記事では、このライティングを詳しく見ていこうと思う。
【今日の勉強量】
英検２級過去問演習
学校の課題との向き合い方、睡眠時間と勉強
おととい、昨日と「すごくねむい。寝ていい？」とのLINEが来た。
もちろん寝てもらって構わない。
こちらの記事でも書いたが、眠たいのに勉強することはすなわち無駄な時間を過ごすことと等しい。
明日の朝、早く起きてやればいいよ。と返事をする。
正直に言おう。この時点で多分明日は起きないと思っていた。過去の経験から。
僕はこれまでこのセリフを言った人で、朝起きた人に会ったことがない。
人はそこまでストイックではない。基本的には。
案の定、今朝「今起きた。ごめん。」とのLINE。
いいえ。わかってたからいいよ。ではどうすれば、現状を変えられるかを考えよう。
現状分析
まず、現状として、ここ二日間は学校の課題をこなすだけになってしまっている。この状況を変えることが最優先事項。そして眠気が襲ってきたときの対処法も考えなければならない。
学校課題との向き合い方
まずは学校課題の効率化をしなければならない。まあ要するに、やるべきこととやらなくていいことを分ける。
例えば、Agさんの学校では英語の教科書の丸写しが出るそうだ。これは時間をとってやるようなことではない。文明の利器いわゆるコピー機があるのだからコピーを貼り付けてしまえばいい。
というかこんな課題を出している教員がまだ日本には存在するのか？
本当に愚かだ。
指定校推薦などで、内申点が必要な人は、残念だけれども真面目に頑張ってもらうしかない。成績を決めるのは低レベルな教員なのだから。
しかし、大学入試で合格を目指すのであれば、そんな教員の指示に従う必要はない。あなたにはもっと他にやるべきことがある。学校の課題を効率化して、その分の時間を受験勉強に充てて欲しい。
高校時代の数学の先生にこんなことを言われた。
「俺はお前らの人生に責任は持てない。だから数学のいらないやつは授業中他のことをやっても構わない。」
この話を美化するつもりはないが、私が言いたいのは、教員は生徒の人生について責任は持てないというところ。進路相談などでも、今の成績が悪いからやめておけ。と言われるそうだ。
そんなものお前には関係ない。
と一蹴すればいい。だって教員が入試を受けるわけじゃないのだから。
ただし、全て自己責任である。勉強もせずに絶対に合格不可能な大学を受験するのは、自爆である。自分のできうる最大限の努力をしよう。
眠気対処法
眠気に関してだが、基本的なスタンスは「眠たければねればいい」
しかし翌日に全然勉強しなかったと後悔するのであれば、起きてやればいい。
そこで眠気を覚ます方法をいくつか紹介しよう。
一つ目は大きな筋肉を動かすこと。（解剖生理学の講座中に医師に聞いた話）
人間の筋肉の中で大きな筋肉といえば、大腿四頭筋だそうだ。つまりスクワットをするのである。他には階段の昇り降りも効果があるらしい。
二つ目には、寝る準備をしないということ。
例えば勉強終わるまではお風呂に入らない、歯を磨かない。つまり、寝るためにいくつか障害を作っておくのである。
三つ目は、仮眠を取ること。
決してベッドや布団に入ってはいけない。机の上で寝るのである。１５分程度の仮眠は効果的だそうだ。
このブログの読者さんとも共通事項があるかもしれないので、ぜひ参考にしていただきたい。
【今日の勉強量】
学校課題のみ
割と本気で2014年の同志社大学英語第１問で必要な知識を解説してみた。
今日は同志社大学の過去問を見ていこうかと思います。（あえて2014年の問題を使わせてもらいます。）
さっと見たところ大問３つ構成。第１問、第２問が長文読解、第３問は会話文補充問題及び英作文かなという感じです。
では早速今回のタイトル通り、第１問から攻めていきましょう。（※問題自体は載せません。手元に過去問を用意していただければと思います。）
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第１問の問題構成
第１問は全部で６問から構成されており、
A：空欄補充（単語）
B：空欄補充（前置詞）
C：フレーズの意味
D：文章完成型空所補充
E：本文内容一致
F：和訳問題
このような感じになっております。私の感覚としてはA〜Dまでは本文を読みながらやっていけるかなという感じです。本文の内容一致はすべて読み終わった後に解く方がいいかと思います。（理由は後述）
１ーA
７問から構成されており、単語の意味を知ってるだけで解答できるというものではなく、意味を知った上で内容と一致するように当てはめるものと、文法事項を知っていれば解答できる、もしくは誤答を削ることができるタイプとがうまく組み合わされていました。
例えば、(U)ではwhether A or B「AであれBであれ」、また(Z)では受動態の進行形という文法の知識が問われている一方で、(X)では接続詞が問われています。接続詞は基本的に前後関係で回答するのがセオリーであり、この場合もパラグラフ中での接続詞が表す意味を正確に把握したいところですね。
個人的に一番面白いなと思ったのは、(V)の問題。これは(V)が本文中に２箇所あり、１つはbe concerned with「と関係している」、もう一つはbe concerned about「について心配している」という風に１問で二つの知識を問う良問でした。
１ーA全体を通して、受験生の基礎知識があれば解答できる問題は７問中６問程度といったところ。知識としてのレベルはさほど高くないものの、本文の正確な読解ができないと誤答を選んでしまうので、日常の勉強での正確な解釈が要求されてます。
１ーB
前置詞の補充問題、選択肢を２回繰り返し使う必要がないので、戦略としては
わかるところから埋めていき、誤答の可能性を低くすることかなと思います。
問われている知識は、よく出る熟語や表現など。
keep(prevent) A from ~ing「Aが〜するのを妨げる。」やresult in~「（結果的に）〜になる」（result fromと混同している受験生から点数を奪う問題であった。）consist of~「〜から成る」
これらはどれも知っていて当たり前のレベルなので、ここは着実に点数を稼ぎたいところです。（ケアレスミスも許してはいけません。）
１ーC
下線部のついているフレーズや表現を言い換える問題。３問構成であり、2014年の場合は、(a),(b)共に文章を読まなくても大方答えはわかるという問題でした。特に(b)はpropotion「割合」という単語を知っていれば即答できました。
厄介だったのは(C)の問題。Asults buy candy for children as a means of vicarious pleasure （vicariousな喜びの手段として。）vicarious「身代わり」なんて意味の単語が含まれていました。うわ！なんじゃこれ！と普通の受験生なら思いますが、ここは落ち着いてパラグラフでの意味を考えてください。
このパラグラフの主旨は飴産業というものは子供向けというより、正確には子供時代向けであり、大人が飴を子供に買ってあげるときには子供の時のことを思い出しながら買ってあげる。というものでした。（かなり省略してますし、意訳もしています。）そんなパラグラフの中に上記に書いた一文が来るのですから、大人は子供に自分の代わりに喜んでほしいから飴を買ってあげる。程度の意味が取れればvicariousという単語に惑わされずに正答にたどり着くことはできるかなと思います。（選択肢の中に自分自身で喜ぶためにというものもありましたが、そんな選択肢は選ばないように！）
英語はパラグラフで話題が統一されています。難しい単語出てきても落ち着いてパラグラフ中からヒントを見つけ出して解答してください。
１ーD
１文を完成させる問題ですが、選択肢が look, looks, like, likes, make, makesとなっており、三単現のsの区別及び使役動詞、look like、などの知識が問われていました。落ち着いて主語が単数か複数かを見分けつつ、意味を取れば（そんなに難しい単語は使われていませんでした。）確実に正解できるところです。
１ーE
本文の内容一致問題です。基本的には消去法で選択肢を減らしていきましょう。パラグラフとして論理的に読めていた受験生であればパパッと答えにたどり着けます。一方、英語の勉強を暗号解読のようにしていた受験生はここで点数を取ることができません。日常の勉強から、英語の論理構造を意識して読解してください。
加えて、内容一致は全部読んでからやったほうがいいと、最初に書きました。その理由としては、文章の流れを分かった上で解いたほうが、速く正確に解けるからです。一部分だけ見て、解ける問題もありますが、文章として出題されてると言うことは、読めない部分があっても流れで読めるということです。そしてその流れは、一部分だけではわかりません。それぞれのパラグラフが重なり合って、一つの筆者の主張となっているのです。筆者の主張とは違うことが選択肢にあるからバツ。こんな解き方ができれば英語は勉強しなくても点数が取れます。
１ーF
和訳問題です。ここは丁寧に解説していきましょう。
問題）people now want after dinner mints to be individually wrapped so that they are germ free.
文の構造自体は簡単です。主語がpeople、動詞がwant（want A to be~：Aに〜であってほしい、なってほしい）です。文法事項ではto不定詞の受け身が使用されていますね。ここまでを日本語にすると
人々は今は、食後のミントキャンディーは一つずつ包装されていて欲しい。
ぐらいでしょうか。英語ではmintしかありませんでしたが、この文章自体がキャンディーの話でしたのでここはミント味のキャンディーと考える方がいいでしょう。
次にso thatですが、結果「その結果〜」と目的「〜ために、〜するように」と大きく分けて二つあります。意味を考えるために後ろを見てみましょう。
germ free....
なんじゃこりゃ！！！！！となるのはまだまだ素人受験生。受験ガチ勢は常に落ち着いています。わからなければパラグラフから考えればいい。と。
問題箇所の後ろを見てみると、Keeping germs out of foodstuffs requires packaging.（germsを食事から締め出すには包装が必要。）パッケージされているのは新鮮にするため、汚れないため、ということは....
ばい菌がつかないように。
はい。その通りです。germ freeで「無菌の」という意味になります。これでもう答えは出ましたね。正解は、
人々は今は、ばい菌がつかないように、食後のミントキャンディーは一つずつ包装しておいて欲しいと思っている。
こんな感じまとめておけば、あまり減点がされないかと思います。
まとめ
第１問の配点は７８点でしたので、今回のレベルから考えると６５点ぐらいはほしいところ。（あくまで主観です笑）覚えにくい知識は１、２問程度で、他は基本的な知識と文章の内容を正確に抑えられれば正答可能な問題ばかりでした。同志社大学の英語という名前に負ける必要はありません。いたって普通の問題なので、安心して取り組んでください。
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